|
Magyarországon a gépi írás tantárgyat kifejlesztettem és módszertanát kidolgoztam.
Több mint huszonöt év szakmai gyakorlat alatt folyamatosan fejlesztem - mindig a gyermekek állapotához igazítva - a súlyos mozgásállapotú gyermekek számára a tanulás, a kommunikáció és az önálló életvitel eszközeként is használható, gépi írást.
A különböző mozgáskoordinációs zavarokkal, az izomzat elégtelen működésével, vagy egyéb mozgáskorlátozottsággal élő gyermekek számára az írás kivitelezésének egyetlen lehetősége a számítógép, hiszen kézírásuk nehezen vagy egyáltalán nem olvasható, beszédük is nehezen, vagy egyáltalán nem érthető.
Amikor a kommunikáció két legfontosabb csatornája a beszéd és az írás sérült, a sérülés specifikusan kifejlesztett egyéni megsegítő eszközök, a billentyűzet tartományának mozgásállapottól függő optimális leosztása, minden esetben az írás képességének elsajátítását garantálja.
A módszer garanciája annak, hogy a különböző diagnózis, ill. mozgásállapot esetében - ha szükséges eszközös megsegítéssel - a tanulók elsajátítsák a társadalmi beilleszkedéshez nélkülözhetetlen, a sérült embernek a "tollát" jelentő számítógép használatát. Ez a kommunikációs lehetőség megkönnyíti a társadalomba való beilleszkedést, erősíti önbizalmukat, segít saját maguk elfogadásában, vagyis az ESÉLYEGYENLŐSÉG lehetőségét adja számukra.
A gépi írásról bővebben: Itt olvashat
|
